இனங்கள் மற்றும் பால்பாகுபாட்டில், ஒரே மாதிரியான பொதுத் தன்மை காணச் செய்தலின் விளைவுகள்

Effects of Media on racial development:

     புலன் உறுப்புக்கள் வாயிலாகப் பெற்ற புலன் உணர்விற்கு நாம் ஏற்கெனவே பெற்றிருக்கும் அனுபவங்களின் அடிப்படையில் பொருள் ஊட்டி, தூண்டல் பொருளின் தன்மையை அறிதலை புலன்காட்சி என்கிறோம்.

     புலன் உணர்வைப் பெறும்போது நம்மிடம் காணப்படும் மனநிலை, ஒரு பொருளை எவ்வாறு காண விரும்புகிறோமோ அப்பொருள் அவ்வாறே நமக்குக் காட்சியளிக்கிறது. எனவே ஒரே புறப்பொருளை, வெவ்வேறு மனிதர்கள், வெவ்வேறு விதமாக உணர்கிறார்கள்.
     
     அவ்வாறில்லாமல், ஒரு பொருளை அல்லது ஒரு நபரை நாம் அனைவரும் ஒரே மாதிரியாக (Stereotype) உணரச்செய்யும் வலுவான சக்தி ஊடகத்திடம் உள்ளது.

     உதாரணமாக, மூக்குக்கண்ணாடி அணிந்து, குடைபிடித்து, கைப்பையுடன் நடந்து செல்லும் ஒரு பெண்ணின் தோற்றத்தைப் பார்த்தவுடன், அவர் ஒரு ஆசிரியை என்ற மனநிலை அனைவருக்கும் ஒரே மாதிரியாகத் (Stereotype) தோன்றும்.
   
            அதற்குக்காரணம் தொலைக்காட்சிகளில் பத்திரிகைகளில் ‘ஆசிரியை’ என்பவருக்கு அம்மாதிரியான உருவம் தந்து பொதுமைப்படுத்தியிருப்பதே ஆகும்.

     பொதுவாரியான ஊடகங்கள், நவீனயுகத்தில் தகவல்களை பரப்புவதில் முக்கிய இடம் பிடிக்கிற்றன. குறிப்பிட்ட வகையான தகவல்களின் ஒலி, ஒளிபரப்பு மக்களின் மனப்பான்மைகளையும், எண்ணங்களையும் மாற்றுகிறது. குறிப்பாக ஒரே மாதிரியான மனப்பான்மையின் பால் இணங்க வைக்கிறது.

     உதாரணமாக, கிறிஸ்தவப் பாதிரியார்கள் எனில், நீள அங்கி அணிந்தவர்களாகவும், பொறுமைக்கு இலக்கணமானவர்களாகவும் சித்தரிக்கப்பட்டு, மக்கள் அந்த மனப்பான்மையிலேயே நிலை நிறுத்தச் செய்தல்.

     பெண் என்றாலே கவர்ச்சி மற்றும் வசீகரிக்ககூடிய தன்மை பெற்றவளாகவும், ஊடகங்களில் சித்தரிக்கப்படுதல்.

     ஆண் எனில், வலுமிக்கவனாய், பொறுப்புடையவனாய் சித்தரிக்கப்படுதல்.

     நமது சமூகத்திலேயே “பெண் பிள்ளையைப்போல் அழாதே” என்ற சொல் வழக்கு உண்டு. இதிலிருந்து பெண் என்றாலே அதிக உணர்ச்சி வசப்படுபவள் என்ற கருத்து சித்தரிக்கப்பட்டு அதை ஒரே மாதிரியாக (Stereotype) ஏற்றுக் கொண்டுள்ளனர். மேலும் தொலைக்காட்சித் தொடர்களில் பெண்களை அழுபவர்களாகவே விளம்பரப்படுத்துகின்றார்கள்.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

கலைத்திட்ட ஒருங்கிணைப்பின் தேவை

Paper – V UNDERSTANDING DISCIPLINES AND SUBJECT UNDERSTANDING DISCIPLINES AND SUBJECT கலைத்திட்ட ஒருங்கிணைப்பின் தேவை கலைத்திட்ட ஒருங்கிணைப்பின் தேவைகள்: கலைத்திட்டதில் பல்வேறு பாடங்கள் பாடப்பகுதிகள்/தலைப்புகள் கல்விசார் அனுபவங்கள் ஆகியவற்றை தனித்தனியே சேர்ப்பதன் மூலம் ஏற்படும் எதிர்மறை விளைவுகளை களைந்திடுவதற்காக ஏற்பட்டதே “கலைத்திட்ட ஒருங்கிணைப்பு”ஆகும். கலைத்திட்ட ஒருங்கிணைப்பு பல்வேறு வடிவங்களையும் வழிமுறைகளையும் கொண்டிருக்கக்கூடும். பொதுவாக ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பாடங்களை இணைத்து பொருளுடைய விரிவான கற்றல் புலத்தை உருவாக்கி அதில் இடம்பெறும் அனைத்து கற்றல் அனுபவங்களையும் நன்கு ஒருங்கிணைத்து மாணவர்களுக்கு வழங்கிட முடியும். அண்மைக் காலங்களில் கலைத்திட்ட ஒருங்கிணைப்பில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டுவருகிறது. இதற்கான காரணங்கள் வருமாறு விரைவான அறிவுப் பெருக்கம்: கற்றல் புலன்கள் அனைத்திலும் கடந்த நூற்றண்டு முதல் விரைவான அறிவுப் பெருக்கம் ஏற்பட்டு வருகிறது. இதன் காரணமாக பாடத்துறையின் குறிப்பிட்ட பகுதிகளில் சிறப்பான ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டு அவற்றின் எல்லைகளை விரிவுபடு...
Read more

மொழியின் கல்வி தாக்கங்கள்

Paper IV LANGUAGE ACROSS THE CURRICULUM மொழியின் கல்வி தாக்கங்கள் Educational implications of language மொழியின் கல்வி தாக்கங்கள்:      மொழியும், எழுத்தறிவும், பள்ளி கலைத்திட்டத்திலுள்ள பல்வேறு பாடங்களை கற்பிப்பதற்கான ஊடகமாக பயன்படுத்தப் படுகின்றன. பள்ளியில் பயிலும் காலத்தில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியமும் பொதுமைக் கருத்து வளர்ச்சியும் தொடர்ந்து வளர்ச்சியுறுகின்றன. தொடக்கப்பள்ளி வகுப்புகளில் குழந்தைகளுக்கு வாசிக்கவும், எழுதவும் கற்றுக் கொடுக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் வளர வளர அவர்களது மொழியை புரிந்துக் கொள்ளும் திறனும், கையாளும் திறனும் மேம்பாடு அடைகின்றன. மொழியறிவு அதிகரிக்க அதிகரிக்க குழந்தைகளின் சிந்திக்கும் திறனும் மேம்படுகிறது. இதன் காரணமாக உயர்நிலைப்பள்ளி வகுப்புகளில் கற்பித்தல் துணைக் கருவிகளின்றி வாய்மொழியின் மூலமே வகுப்பறையில் ஆசிரியர் கற்பிக்கும் சிக்கலான பாடக்கருத்துக்களையும் மாணவர்கள் புரிந்து கொண்டு கற்றிட முடிகிறது. மொழித்திறன் குறைபாடுடைய குழந்தைகள் கல்வியில் தேர்ச்சி பெற்றிட முடிவதில்லை. எனவே தொடக்கக் கல்விநிலையிலிருந்தே மாணவர்களின் மொழி அ...
Read more

பன்முக கலாசார வாதம்

Paper – I Knowledge and Curriculum Multiculturalism பன்முக கலாசார வாதம் பல நாடுகளில் பிற நாட்டினர், சமயத்தினர், மொழியினர் ஆகியோரது குடியேற்றம் காரணமாகவும் வெளிநாடுகளோடு கொண்டுள்ள வாணிப மற்றும் கலைகளின் தொடர்பு காரணமாகவும் பல பண்பாடுகள் இணைந்து பல வண்ண பூக்களாக மாறி வருகின்றன. பெரும்பாலான மாநிலங்களில் மொழி கலாச்சாரம் உணவு உடை இலக்கிய நடை கட்டிடக்கலை இசை மற்றும் விழாக்களில் ஒருவரிடம் இருந்து ஒருவர் மாறுபடுகின்றனர். பன்முக கலாசாரத்தில் இவ்வாறு பல வேறுபட்ட கலாச்சாரங்களின் தொகுப்புகள் மிகவும் ஒருமைப்பாட்டினை வெளிக்கொணரும். பன்முகம் என்ற பெயரில் மக்கள் தங்கள் சொந்த கலாச்சாரத்தினை மதிக்காமல் அவற்றினை அழித்து விடும் அபாயம் உள்ளதாக பலர் கருதுகிறார்கள். பன்முக கலாச்சாரத்தில் உள்ள கொள்கைகள் அனைவருக்கும் பொருந்தும் என்பதற்கு எந்த ஒரு உத்தரவாதமும் கிடையாது. பன்முக கலாச்சாரம் நாட்டில் வேறுபட்ட மக்களை உலகம் முழுவதும் உள்ள பெரும்பாலும் அனைத்து மக்களும் ஒருவருக்கொருவர் அன்பும் அமைதியும் கொண்டு நட்புறவு பாராட்ட செய்வதற்காக தோன்றியதே இந்த பன்முக கலாசார வாதம் ஆகும். இதை நா...
Read more